尊敬的老师：

　　您好！本应当登门拜访，和您面谈，苦于没有合适的时机，只好借助纸笔表心意了。

　　丁丁这学期以来较以往更调皮了，他在家里老是不睡午觉，想必在幼儿园里也睡不安稳，一定给您的工作带来额外的负担了吧。我们非常理解，幼儿园让小朋友睡午觉是为了培养小朋友良好的生活习惯。制定统一的行为规范，也是为了培养小朋友们的纪律意识和关心他人、不影响他人的意识。我们要求丁丁即使睡不着，也应当安安静静地躺着休息，因为不这样就会影响其他小朋友。

　　昨夜，丁丁很晚都睡不着，他说老是想起幼儿园里生活老师凶凶的样子，因此睡不着觉。他以为老师不喜欢他，他甚至说老师打他，还不允许他上厕所。虽然我和您没有太多的沟通，但是，通过平时您看待丁丁的眼神，您对丁丁说话的态度，我绝对不相信您会不喜欢丁丁。我更相信，丁丁是由于最近承受了来自各方面的压力，而将所有的压力集中投射在您的身上，因为这样可以引起最小的内疚感和孤立感。我甚至怀疑，是不是由于在丁丁小的时候，我对他过于严厉的态度被印刻在他的心灵中，致使他歪曲了您的形象。

　　您能抽空和丁丁谈谈吗？告诉他，您并不是不喜欢他的人，而是不喜欢他睡觉做小动作的表现；告诉他您的烦恼，以及他怎样做才能减轻您的工作负担。丁丁是个理解能力很强的孩子，当他知道正确的做法时，他一定会做得很好的。他对您的歪曲也会不攻自破。

　　祝：工作顺利，身体健康

　　丁丁妈

　　2007-5-18

　　后记

　　老师收阅了妈妈的来信后，当天就找时间和丁丁进行了促膝长谈，并且特地安排了半个小时，让丁丁和老师一起观察小朋友的午睡情况，认识到不好好睡觉会给自己和别人带来哪些影响。丁丁当天回到家里感觉好极了。妈妈问他：“老师真的不喜欢你吗？”丁丁说：“不是的，老师其实很喜欢我。”“那你觉得老师怎么样？”“我也很喜欢老师。”丁丁的老师也特地打电话给妈妈，表示对妈妈这种支持老师和直接与当事人沟通的做法非常感动。

　　作为妈妈，也非常幸庆自己没有仅仅凭借着丁丁的描述和猜想而冲动行事，一味指责老师。显然，老师现在已经找到了更好的方法能激发小朋友自主地遵守纪律。如果老师没有一颗爱小朋友的心，是不会这么做的。妈妈更加相信，主动承担责任，给对方一个宽容和理解的空间，能够激发爱心、反思和创造性，而一味地指责却往往令结局事与愿违。