孩子到底应该几岁开始去上学?

  最近一段时间,各个小学陆续开始了招生,又一批幼儿将荣升为小学生。每年的这个时候,“让孩子早上学还是晚上学”的问题都会困扰不少家长,尤其令那些9、10月份出生的孩子的父母头疼,因为,8月31日是个法定的“门槛”,9月1日以后出生的孩子难以跨越。如果父母想要孩子提早入学,就得托关系、花钱、甚至为孩子改户口,真是有什么招使什么招。

  那么,这些处于“年龄临界值”的孩子能有多大的差别?既然即将6岁的孩子被划入下一年入学,那么,刚满6岁的孩子是否也可以跨入下一年的行列?对此,一些教育专家认为,并非孩子入学越早,成功的机会越大;这要看孩子的年龄和“入学成熟水平”,父母应分析孩子的综合条件之后再做决定,不必一刀切。

  年龄不是唯一标准

  看性别:一般而言,男孩成熟得相对晚些,对知识的理解力、语言表达能力也比女孩弱一些。如果男孩比较贪玩、好动,专注于一件事的时间不过10几分钟,难以复述完整一个简单的故事、经常答非所问,则不必早早跨入学校大门。否则,孩子累、大人也累。而那些在这些方面表现出色的女孩,可以考虑不满6岁上学。

  看性格:一些孩子性格内向、软弱,或心理脆弱,和小朋友在一起总当“小尾巴”,经常被别人欺负,又不知如何解决,往往哭哭啼啼地求助于家人和幼儿园老师。如果你的孩子有类似的情况,接近或刚满6岁,不妨把入学的时间往后推一年。相反,如果孩子性格外向、懂得倾听并能及时作出相应的回应、遇事能自己想办法解决、争取主动,父母可以让他们早上学。

  看发育:儿童生长发育遵循一定规律,6岁的孩子身体机能、视觉功能和脑功能等尚未发育成熟。因此,身体是否健壮,自理能力、自制力是不是比较强尤为重要。满6周岁是入学的底线,如果孩子差一两个月6岁,实际上和班上的大孩子比就可能相差1岁左右,假如你的孩子在身体条件和运动的协调性、注意力、理解力、对知识的接纳程度等方面并不比大孩子差,尽可以突破年龄的限制“背起书包上学堂”,反之,孩子瘦小、体弱,一累就生病,多享受一年轻松的童年时光大有必要。

  看心智:儿童是否真正到了适宜上学的程度,不完全取决于智力发展水平,还取决于其他因素,其中,身心发展程度是个很重要的指标,包括一定的独立能力、人际交往能力、承受学习压力的能力,等等。一些正常入学的孩子面对学校生活都有吃不消的感觉。因此,如果孩子在这些方面达不到学龄孩子的水准,不可揠苗助长,等到7岁上学也不算迟;不然,处于“劣势”的孩子会产生焦虑情绪和自卑感,自信心无从建立,甚至会留下终生的心理阴影。但是,在这些方面明显“早慧”的孩子,早起跑或许更有利。

  推迟一年做什么

  孩子能否赢在未来,最终取决于他们的习惯、个性和兴趣。因此,那些晚入学的孩子恰恰可以利用这段时间做学前准备,“厚积薄发”。

  培养好习惯排在第一位。比如讲礼貌、讲卫生、守时、珍惜时间、善始善终、认真、专注、有责任心,具备了这些素质的孩子能很快适应学校生活。

  其次是提高孩子的能力而不是教具体的知识,像引导孩子恰当地表达自己的想法、感知色彩辨认形状;教孩子学会自己发现、区分事物的不同,学会简单地归纳;激发孩子学习的兴趣而不单单着眼于结果。

  强化自我保护的概念,让孩子知道危险的地方不去、危险的事情不做,因为学校老师不可能像幼儿园老师那样时刻跟着学生,很多情况下要靠自己。

  从整理玩具、文具、自己的小书包入手,督促孩子自己的事情自己做,懂得承担责任、学会自我管理、自我约束。

  家长多创造孩子之间交往的机会,让他们在欢笑和争吵中懂得团结、友爱、宽容、忍让,学会理解、关心、帮助他人。如此,孩子在来年融入新集体就不会觉得难了。

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