如何培养孩子养成良好的挫折耐受力?(二)

  ·娇生惯养型

  案例:6岁的毛毛在家里是个小霸王,要什么就得给什么。只要稍微不满足他的愿望,就大吵大闹,发脾气。

  方法:这是很多独生子女存在的现象。孩子受到过多的关注,自以为是地产生了“自我优越”心理。稍不称心就发脾气或畏缩逃避,且听不得批评,甚至称赞别人他也受不了。

  1.父母要让孩子做自己能做的事。例如他摔倒了,鼓励他自己爬起来;想要玩具,鼓励他自己拿。切不可让他“饭来张口,衣来伸手”。

  2.父母不妨让他受点冷落。坚持原则,不合理的要求坚决制止。

  3.多为孩子创造与同伴交往的机会,让孩子更好地认识他人和自己,克服以自我为中心的错误倾向。在同伴群体中,幼儿往往会经历一些挫折,如观点不一致,屈从于被领导的地位等,这就可以促使他在不断的磨炼中学会如何同他人友好相处,如何合作,提高其耐挫力。

  ·期望过高型

  案例:9岁的文文参加唱歌比赛,没得第一,在台上就狂哭不已。回到家中一直耿耿于怀,甚至说不想再唱歌了。

  方法:这样的孩子比较好胜,对自己的要求比较高。家长要多给孩子疏导。

  1.从观念上来讲,家长要给孩子树立一个意识:每个人都有自己的优势和不足,差异就是我们的资源和优势。

  2.在平时的生活中,家长不要处处流露出要孩子争第一的想法。这会无形中增大孩子的压力。

  3.根据孩子的个性特点、能力水平提出适当的要求,设置一些孩子力所能及的困难,通过自我激励,体验成功的喜悦,获得信心。

  另外,现在有的家长为了能让孩子经得住挫折,故意给孩子制造一些困难。梅老师提醒,故意制造麻烦的“挫折教育”大可不必。家长只要抓住生活中孩子每一次遇到的困难,很好地给孩子进行疏导、教育就行了。

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