在人们心目中，幼儿教师都是成功的育儿者。但她们说：白天的集体教育与晚上的家庭个别教育是完全不同的。她们也有教育失败的痛苦与遗憾。然而，毕竟她们有专业知识，能很快地总结经验，纠正方法。她们成功的经验、方法比一般人多。这里选载几则以餮读者。
从事幼教一辈子悟出先从吃饭习惯培养起
原中福会幼儿园园长张洁说：当年做母亲时没空想着如何培养儿子，现在当奶奶有空了。我就从幼儿养成良好的吃饭习惯做起。这也是早期教育内容之一。
孙子一断奶就和我们住在一起，当孙子能坐时，我就抱他坐着和我们一起吃饭。他吃粥，我们吃饭。他的小脸看着大家吃饭，也一口一口地学着吃，很高兴。能独立坐时，就让他在大椅上放小凳子独立坐着和我们一起就餐。他面前放着我特制的细食。我们吃一口饭，夹一筷菜，让他也吃一口粥，吃一口菜泥或鱼泥等。日久就成习惯了。
然而，孩子也有贪玩不愿吃饭的时候，我就让他玩够，还陪着他玩，但不能超过吃饭时间半小时。我就说：乖宝宝，我们准备吃饭，我去洗手了，并起身去洗手。看看孙子没有尾随，我又说：奶奶拧不开水龙头，宝宝本领大，来帮奶奶好吗？这样孩子的注意力就很容易转移。
孙子也有胃口不好的时候，我不会硬要他吃下定量的食物。他能吃多少，就给他吃多少。如：平时吃一小碗的，胃口不好就拨掉一点，如果孩子还是不能吃下，就再拨掉一点，留下一小口，要求孩子吃完。这样孩子虽然胃口不好，但总感到自己每天吃饭都是吃完的，一点也不剩下。
现在孙子已21个月龄了，不但能独立、按时吃完饭，还会剥虾，啃鸡腿呢！吃完饭他会把大椅子往前一推，将自己的碗、匙小心地拿到厨房去。
变孩子的纠缠为寻根刨底
上海徐汇科技幼儿园戴美晶老师说了她昨天打发女儿的故事：刚吃完晚饭，女儿懿家就缠着我讲故事，而我正在为全家削苹果。望着拽我衣襟的女儿，我想赶她去爸爸或爷爷处，但一想他们一天下来也累了，于是顺口编了一个谜语：一间红屋子，没有门来没有窗，里面住着几个小不点儿。谁知女儿被这经不起琢磨，又不太顺畅的谜语转移了注意力。她歪着头想啊想，接着放开我先问正在看报的爸爸。爸爸回答她：没有窗，没有门的房子岂不是很不透气吗？你去问爷爷。爷爷笑着说：我以前住过的防空洞没有窗；但有门啊！女儿不解地又去问奶奶。奶奶牙掉了，嘴也瘪了。一字一句地说：那间小红屋一定非常暖和，可是小不点儿怎么回事---你去问妈妈吧！女儿兜了一圈，缠住的不再是成人，而是谜底。她仰着脖子等我削完苹果告诉她谜底。突然她机灵地猜道：妈妈，是不是苹果？我笑了，肯定地点点头。小不点儿就是苹果籽！我告诉她。她小心地捏起苹果籽包好，说要去种呐！最后，戴老师说，其实孩子纠缠成人也是一种需求的表现，家长要冷静、耐心，用智慧去满足他们。
借助邻里，改正儿子见人不招呼的习惯
上海宝山区童星围棋幼儿园教师张利新说了她的一段经历：儿子自会说话起，就不愿叫人、招呼人。家里来客人，他总是紧闭着嘴，两眼直看着地，任你好说歹说都没用，客人们总是客气地说：算了，算了，小孩子嘛没关系！久而久之形成了习惯。我很着急。