◎调查显示：

　　在6类主要课外读物中，科技、科幻类书籍成为各学段中小学生课外阅读的首选，漫画类书籍紧随其后，童话、侦探小说类书籍也很受欢迎，而文学名著类书籍则排在最后一位。与读“文”相比，中小学生更青睐读“图”。

　　◎专家分析：

　　中小学生课外阅读的心理倾向，既有强烈的时代性，又追求某种时尚元素。对科幻类书籍的青睐，反映出学生对未知世界具有较强的探求冲动；漫画类书籍往往比较轻松、诙谐、浅显，在过重的学习压力下，学生大都愿意阅读此类书籍缓解紧张情绪。

　　在中小学生中，“重读图，轻读文”正成为一种阅读趋势，专家为此担忧，长此以往可能会影响学生思维的逻辑性和理解力的发展。

　　专家观点

　　◎营造多维阅读空间

　　“提高学生的图书阅读量关乎国家民族未来的发展，势在必行，刻不容缓！”天津市教科院基础教育研究所所长邢真分析，18岁以上国民的图书阅读率是反映一个国家国民素质的重要指标，青少年阅读素质薄弱将导致公民科学素质水平低下，严重制约创新型人才发展，进而阻碍国家经济发展和社会进步。

　　“目前传统应试教育‘唯分数至上’的观念依然存在，而现在国际社会，公认衡量中小学生素质的基本标准是阅读素质、数学素质和科学素质，其中阅读素质是基础中的基础。”

　　邢所长表示，课外阅读习惯的培养，需要学校、家庭和社会教育三者紧密结合，要通过共建“书香校园”“书香家庭”和“书香社区”等一系列活动，为青少年营造多维阅读空间，让中小学生能够时时、处处接受文化熏陶，培养高品位文化素质。

　　解决办法

　　◎给学生腾出“读书时间”

　　目前在天津市教科院的指导下，全市近300所中小学的近10万学生开展“培养良好阅读习惯”的大型课外阅读活动，以解决学生“没时间读课外书”和“没课外书可读”这两大难题。

　　据了解，一些学校将专门作出安排，给学生腾出读“闲书”的时间。此外，很多学校将拿出专用经费购买图书，有的学校开展“图书漂移活动”，鼓励学生传阅书籍，还有些学校与区少年宫、区图书馆合作，组织“图书大篷车”活动，定期把书送到学校供学生借阅。