八、“没原因，我说不行就不行！”

　　“外行”类型：暴君型。

　　“外行”分析：教育既不能靠乞求，也不能靠专制。暴君型的教育方式，源于头脑中的“棍棒底下出孝子”的传统观念。这不仅会导致亲子之间的对立和冲突，更会破坏孩子的公正心，妨碍孩子民主意识、协商能力的发展，更有甚者，还可能会滋生孩子的暴力倾向，真可谓“害莫大焉”。

　　类似言行：“还敢顶嘴，反了你了！”“住嘴！你怎么就是不听话呢？”“屁股痒了是不是？”等。

　　九、“你爱怎样就怎样吧，谁管得了你呀！”

　　“外行”类型：赌气挖苦型。

　　“外行”分析：一般父母这样说的时候，并非孩子完全不服管，可能只是旧错重犯而已，这样说一般会让孩子很委屈。这种方法前两次用还会因为孩子的愧疚而奏效，但是，用多了就会引起孩子的逆反心理。

　　类似言行：“甭问我，谁管你呀！”“你怎么样跟我有什么关系”等。

　　十、“生下你真是造了八辈子孽，一点出息也不长！”

　　“外行”类型：无能抱怨型。

　　“外行”分析：这种抱怨会让任何一个还没麻木的孩子产生极大的怨恨情绪，孩子听到这些话的时候往往会产生这样的想法：“谁愿意让你生呀，我没出息，那你们的出息又在哪里呢？！要是生在别人家，我绝不会像现在这样！”不客气地说，父母说这种话是一种无能的表现，这样做往往会让孩子对父母产生鄙视。更糟糕的是，这样做会打击孩子的自信心，让孩子在内心给自己贴上“外行”的消极标签。

　　类似言行：“废物！”“猪头！”“让你笨死！”等。

　　十一、“孩子天生就这样，我有什么办法？”

　　“外行”类型：听天由命型。

　　“外行”分析：这种类型的父母认为，父母的教育是没有作用的，孩子不会因为你对他进行教育而成才，也不会因为你没有对他进行教育而一事无成。父母和子女的交流也是没有任何作用的，没有必要在这方面浪费时间。这样的父母不懂得家庭教育对孩子成长的重要意义，更看不到自己对孩子的影响。他们听天由命，坐失教育的良机，然后怨天尤人。

　　类似言行：“有的孩子天生就了不起，有的孩子生来就没出息，爱咋地咋地吧，咱着急也没用。”

　　十二、“学费是我的事，教育那是老师的事。”

　　“外行”类型：无知推卸型。

　　“外行”分析：认为自己的任务就是抚养孩子，为孩子提供物质基础，却忽略了自己的教育责任，认为教育孩子是学校的事。这样的父母缺乏最基本的教育概念，在他们眼里，教育等同于教学。生在这样的家庭里，孩子固然也有成功的可能，但几率却太小了。

　　类似言行：“老师拿了工资，就要教好学生，要不国家一个月给他们那么多钱干嘛呀！”