影响孩子发展的因素及注意事项

  人是生而不同的。这个不同不仅表现在身高、肤色、力量和速度上,还有更多的内容。比如不是任何一个人通过努力都能成为爱因斯坦或者毕加索的,也不是爱因斯坦通过努力可以成为毕加索,或者毕加索通过努力就能成为爱因斯坦的。人的天分是有高低的,人的智力类型也有不同,这些不同在遗传中已经确定了。懂得这个道理,我们就可以避免缘木求鱼,就不会再去逼一个喜欢钢琴的孩子学绘画,不会去替孩子报一个很热门但是孩子不喜欢的专业。

  影响孩子发展的第一个因素是遗传。

  遗传是影响人发展的重要因素,但是,影响人发展的不是只有一个因素。即便是双胞胎姐妹,假如一个生长北京,一个生长在纽约,那么他们的行为也会表现出巨大的差异。这个差异体现了环境的影响力。

  “环境”这个词包含着丰富的含义。地理状况、物质条件、文化背景、时代潮流、历史事件、精神信仰、政治体制等都属于环境。环境对人的影响是巨大的,人和环境虽然是相互作用的关系,但是,通常来讲环境的力量要比个人的力量大得多。即便是伟人也是顺应时代潮流才能成功。

  需要特别强调的是,“人”是格外重要的环境因素。“名师出高徒”、“不知其人视其友”、“近朱者赤,近墨者黑”等俗语的出现和流传,体现了“人”作为环境的重要性。对于家庭教育而言,家庭环境对孩子的影响是巨大而深远的,而父母作为家庭环境的一部分,它的意义就更加突出。这一点我们在“教育的三个通道”部分有更详细地说明,在此不再赘述。

  那么,除了遗传和环境之外,还有没有其他的因素呢?大家先来听一个故事:

  有一个人好吃懒做,嗜酒如命,又喜赌博,所以穷困潦倒,老婆孩子跟着他艰难度日。这个人有两个儿子,数年后,都长大成人,哥哥与老爸如出一辙,后来锒铛入狱;弟弟却恰恰相反,不仅没有那些不良嗜好,而且奋发图强,最后成为一名企业的总裁。

  奇怪的是,当人们问起他们家庭对自己的影响时,他们说了同样的话:唉,摊上那样的老爸,我有什么办法?

  虽然兄弟俩说的是同样一句话,显然,各自的含义却大相径庭。哥哥的言下之意是,跟着那样的老爸,我能学到什么好?不就这样了嘛。而弟弟的言下之意却是,有那样的老爸,我不奋斗行吗?难道我还要跟他一样吗?

  虽然遗传和环境对孩子的成长和发展发挥着巨大的作用,但人不是仅仅受两者支配的动植物。人有自我意识,人能够自我感知、自我调整和自我指导。人的理性会帮助人作出自主选择,自主选择是影响孩子发展的第三大因素。

  自主选择的能力是在人的遗传和所处环境的相互作用下逐渐产生的,但它一旦形成,就开始一刻不停地和遗传、环境一起决定着我们的行为。

  身为父母我们应该意识到,孩子的成长和发展是由遗传、环境和自主选择三个因素共同决定的。其中遗传是很难改变的,我们能够做的就是通过环境的改变(尤其我们作为教育者的角色)来帮助孩子形成积极的自主选择机制,让他在挑战面前有勇敢面对而不是退缩,让他在时光面前有所追求而不是无聊虚度,让他在挫折面前不是怨天尤人而是再次奋起。

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