说故事＆游戏有助学习

　　幼儿喜欢听故事，也爱说故事给别人听。爸妈可以自己编故事，也可以念书中的故事，与孩子玩说故事游戏时，可以任由孩子发展剧情，愈天马行空愈好。千万不要批评孩子说的剧情不合逻辑，但可以对孩子的内容提出疑问。

　　～透过说故事可以观察到孩子的语言能力和组织能力，父母不妨一边跟孩子玩，一边扩充孩子的词汇，也可训练孩子的口语表达能力。

　　满足4～6岁孩子的学习方式

　　回应孩子的好奇心

　　孩子的好奇心是天生的。我的两个孩子从小就是破坏大王，从学走路时就对所有电气用品感兴趣，常爱转电视、玩音响，把每个买回来的玩具拆掉重组。虽然我们家物品破坏率超高，但我后来发现，在他们努力操作及尝试每样东西的时候，他们都在默默的学习。

　　曾经发生一个例子：我在老大两岁时，告诉他电池正负极的原理，原本并不认为他听得懂，只是认真回答他的问题而已。但当他长大些我再问他，发现他还记得这件事，而且“他当时真的听得懂”！之后他就对所有科学原理好奇(当然，我就要常常非常仔细而认真的回答他的问题)，尽管他才三、四岁。我从未对他的好奇心感到厌烦，我总是认真的面对他的每个疑问，也跟好奇宝宝一般的跟他一起寻找解答。

　　～不要扼杀孩子的好奇心，父母要热诚的带着他去探索所有他想知道的答案，这是孩子日后是否喜欢学习的根本。也不要责骂孩子因好奇或创意而产生的举动，你可能正在扼杀一个科学家的潜能！

　　将选书的工作交给孩子

　　我是从孩子身上学会如何选书的，孩子还小，刚开始选图画书时总不知孩子喜不喜欢，后来在与孩子一同看书的过程中，看到孩子的反应，渐渐了解了答案。当孩子还被你抱在怀中念书给他听时，他爱的是这种感觉及你念书时的神情，因此你爱的书他也会喜欢。当孩子渐渐大了，就带孩子到书店自己选书。先不用考虑书上所分类的年龄限制，孩子自己喜欢最重要！

　　～当孩子将阅读视为习惯时，他所累积的阅读能力及文章理解能力，会相当惊人的。

　　从孩子的游戏习惯，观察孩子的性向与能力

　　我的老大从两岁时，就对任何路上的交通标示及地图有兴趣，在马路上对所有交通标示务必问清楚，任何公共场所有地图，他也一定一一询问它的内容及每个地点的名称。我们从未觉得他听不懂或不用了解这些，就不理他的提问，反而是用他能理解的方法，解释所有他想了解的一切。

　　～观察孩子喜欢什么，满足他的知识需求，他自然会显现出他的能力！

　　永远不要对孩子绝望

　　俄国文学家托尔斯泰一生中写了不少伟大的作品，尽管他的写作时间非常宝贵，但他还是十分注重孩子的学习兴趣，每天必定抽出时间陪孩子，为他们讲故事，回答他们提出的各种问题。今日的许多父母认为让孩子读书，就是为了识字。其实，无论读书还是阅读，前提都必须建立在孩子真正的喜爱和理解的基础上。家长陪同孩子，并非只是“形式上”，还要在“时间上”与孩子一起成长，用心对待孩子。

　　展望亲子教育的大未来，父母能给的不再只是经济的供应，孩子所需要的也不只是物质的满足。对家长来说，“教育”绝对比“养育”更重要！