父母要注意倾听孩子的感受(四)

  11岁的小姗是小学五年级的学生,她的妈妈安排她上了七八个学习班,譬如武术班、钢琴班、舞蹈班和演讲班等。

  在咨询室中,莫医生问小姗:“上这么多学习班,你累吗?有没有你不喜欢的课程?”

  小姗说:“我都喜欢,都让我学到了很多东西。”

  莫医生注意到,小姗说这句话时,她看了妈妈一眼,而小姗的妈妈听到女儿这样说,脸上也露出了笑容,仿佛在说:“乖女儿,你真懂事。”

  小姗看起来也是很文静、很乖巧的女孩,走路说话的声音都很轻。莫医生知道让她直接表达感受不容易,于是变了一个方式,让小姗把那些课程从最喜欢到最不喜欢的次序排列一下。结果,小姗把演讲课排到了最后一位。

  莫医生非常温和地问道:“小姗,为什么把演讲课排到最后一位呢?你有什么感受,在姐姐面前说出来吧。”

  这句问话似乎唤起了小姗的一些感受,她几次张嘴想说话,但还是没有说出来。莫医生再次鼓励她,她先看看妈妈,然后又看看莫医生,最后用很小很小的声音说:“我……不想上……演讲课。”

  “你怎么能这样想?”听到女儿这样说,小姗的妈妈一下子急了,“你看演讲课多好,以前你那么害羞,现在不是不害羞了吗!”

  小姗又想说什么,但还是看看妈妈又看看医生,说不出口。莫医生再次鼓励她说:“说吧,小姗,有什么话就说出来。”

  “妈妈,你这样说,不就是非让我学吗。”小姗终于说出了心里话。

  小姗的妈妈愣了一下,立即又带着怒气为自己辩护说:“妈妈这样做,也是为了你好。”

  看到妈妈生气了,小姗似乎很不忍心,于是用手轻轻地碰了妈妈一下,像是安抚妈妈一样说:“那就学喽。”

  “这可是你的决定!”小姗的妈妈语气很硬地强调说。

  听到这句话,小姗沉默了下来,而莫医生则盯着小姗妈妈的眼睛,盯了似乎很长时间。突然,小姗的妈妈似乎意识到自己的态度不对,像小孩子一样哭了起来说:“我太不会做妈妈了。”

  莫医生说,在这段对话中,她有一个强烈的感受,好像这对母女的关系颠倒了过来,11岁的女儿像大人,处处为妈妈着想,很在乎妈妈的感受,而成年的妈妈则像小孩,很容易生气。

  譬如,还有一次,小姗的妈妈在咨询室中对说了心里话的女儿大发脾气,而小姗倒笑盈盈地安抚妈妈说:“妈妈,你可以给我讲讲道理吗。”

  莫医生说,像小姗和妈妈这样的例子,她在咨询中屡屡碰到。一开始,一家人之所以来心智源诊所,都是为了孩子的问题。但随着咨询的深入,最终展示出来的,是大人的心理问题。

  到了这种时候,就会出现一个关键的分水岭,像小姗的妈妈会哭起来,并承认是自己不会做妈妈。接下来,咨询的重点会从女儿的身上转移到她身上。但也有不少家长,到了这时会情绪失控,他们会强调说,他们带孩子到这里来,核心是孩子的问题,而不是他们的问题,如果心理医生没本事治疗孩子的问题,治疗就没必要继续下去。

  “可以料想,在后面这种家庭中,孩子的感受不可能会受到尊重,孩子也一定不会对父母敞开心扉。”莫医生感慨说。

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